Знание всегда цельное. Информация множественная и частичная. Там, где множественность и частичность, там вероятность искажений гораздо выше. Потому-то информация часто оказывается ложной.
«Знание все и сразу, и всему есть место». Таким свойством обладает только ОБРАЗ. Образное мышление имеет скорость гораздо выше логического мышления. У кого скорость выше, тот и выигрывает.
Зачем я взялся за этот сайт?
Ответ чрезвычайно прост. Накопилось много интересной информации. Хочется с кем-нибудь поделиться.
А может быть, и не так прост ответ-то. Чтобы получить новую информацию нужно суметь отдать уже имеющуюся.
А может быть, так сложились обстоятельства. Появилось свободное время, и одновременно появилась возможность делать сайт. Судьба, карма. А ей отказывать не принято. Сегодня она, как хороший воспитатель, дает пряник. Но ведь, завтра применит кнут.
Да, честно говоря, хочется попробовать себя в новом качестве. А вдруг, это кому-то нужно?
Почему сказки? Уж больно необычная информация об обычных вещах. Прямо скажем, сказочная информация! А главное, такое нельзя вталкивать насильно. Вот и остается, рассказывать сказки.
Есть, есть за душой задняя добрая мысль: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок». А вдруг, кто-то прочитает, а вдруг, посмотрит на мир по-другому?
Почему такими мелкими отрывками? Внимание человеческое больше пятнадцати минут удержать крайне сложно. А главное, человек не способен ничего забывать. Глядишь, и сложится мозаика в цельную картинку в чьем-нибудь сознании.
Чем необычнее мысли, тем меньше таких мыслей можно давать зараз. Порог энергетической доступности мысли никуда не делся!
Чтобы вместить мысль (энергию мысли), сделать ее своей, нужно ее, эту мысль, осмыслить, рассмотреть со всех сторон, связать с тем, что уже есть в сознании. Поэтому знания приходится наращивать по спирали. Сегодня сказка о чем-то, послезавтра еще кусочек информации об этом же. Через месяц, через два… «Повторение – мать учения».
Процесс усвоения знания – процесс активный. Без воображения тут не обойдешься. Образ – это мысль, наполненная чувством. Чувства позволяют спрессовывать информацию в большие пакеты. Один мыслеобраз может содержать столько информации, что и в сотни сухих монографий не поместится. А как же тут без сказки?
Есть еще один резон. Чтобы говорить правду, нужно быть шутом. Помните у Салтыкова-Щедрина, есть сказка: «Медведь на воеводстве»? Прислали медведя в лес зверства творить, а он чижика слопал. Так и пришлось его убирать, потому что только и осталось от него: «Дурак. Чижика слопал».
“Все и сразу. И всему есть место”.
21 февраля 2012Сказка про муравья.
18 февраля 2012 Вот ползет муравей, один муравей. Этот муравей случайно оказался изолированным от своего муравейника. И ведет он себя именно так, как одинокий муравей.
И два, и три муравья ведут себя точно так же. Но, если количество таких одиноких муравьев становится больше определенного числа, все меняется. Муравьи вдруг, все сразу, начинают себя вести, как члены единого [...]
Сказка про “квартирантов”.
17 февраля 2012Супруги Кирлиан в России в 20 веке открыли способ газоразрядной визуализации, позволяющий видеть ауру. В нашем, 21 веке, этот способ усовершенствовали и смогли зарегистрировать наличие в ауре человека «жильцов» - астральных сущностей. Сущности эти бывают «темные» и «чистые» с соответствующим воздействием через ауру на сознание человека. Темные так заставляют вести себя своего «хозяина», как угодно [...]
[...]Сказка про исполнение желаний.
15 февраля 2012 На Западе выпустили фильм «The Secret», где наконец-то признали наличие у человека возможности управления реальностью. То есть, это действительно правда, что человек на Земле учится на Бога.
Гермес Трисмегист оставил формулу: «Как вверху, так и внизу». На любое действие тратится энергия. Например, чтобы подвинуть предмет нужно затратить мышечную энергию. Так поступают животные, например, лошадь. [...]
Сказка про Бога и Обезьяну.
13 февраля 2012У человека есть ОСЬ. А у этой оси два полюса. Вверху полюс сознания Бога, внизу полюс Обезьяны. Развитие сознания человека происходит по ОСИ в зависимости от направления вектора сознания. К чему стремится человек, туда и движется его сознание. Если человек стремится к Богу, его сознание неуклонно преображается по ОБРАЗУ и подобию Бога. Если человек [...]
[...]Сказка о роботизации.
12 февраля 2012В школах вводят новый предмет – роботизация. То есть, своими словами назвали очередной этап «реформы образования». Система «сил сдерживания» добросовестно выполняет свою задачу: отсев сознаний, у которых вектор направлен в материю. Из таких легко получаются биороботы. И крайне сложно повернуть вектор сознания вверх. С ними еще необходимо долго работать Системе. А ей, Системе, нужны [...]
[...]Кристаллизация.
9 февраля 2012Знание стучится в твое сознание! Пришло время кристаллизации твоего Сознания. Очень ответственное Событие! Любые, даже малейшие, искажения при формировании огненного КРИСТАЛЛА приведут к уменьшению его прозрачности. А это при прохождении ПОТОКА СВЕТА просто выжжет твое сознание. Придется начинать весь Путь заново.
[...]Сказка про удоволствие от учебы.
8 февраля 2012 Человеческое сознание может усвоить только 12 % нового. Может то, оно может, а вот сможет ли? «Съисть то он съисть, да кто ж ему дасть?»
Оказывается для усвоения еще нужно соответствующее состояние сознания. То есть настроение. Помните, чтобы скрипка красиво звучала, ее нужно настроить. Норбеков рекомендует все методики выполнять в состоянии РАДОСТИ. «Радость есть [...]
“Все ветры возвращаются на круги своя”.
8 февраля 2012 Знание невозможно долго прятать от людей, чье сознание уже готово его воспринять. Посмотрим на примере? Современная наука таких примеров предоставляет сколько угодно. Только не ленись обращать внимание.
Пример: квантовая физика. В этой самой квантовой физике доказано, что результат эксперимента зависит от наблюдателя. То есть сознание наблюдателя влияет на протекание физических процессов на уровне элементарных [...]
Сказка про “самое лучшее” образование.
7 февраля 2012 А. Палиенко говорит, что человек может двигаться по пути своего развития со скоростью 12% новизны. Если нового приходит больше, тогда «через хорошее приходит плохое».
Очень старая проблема. И, тем не менее, очень актуальная. «Каждая капля лишнего знания превращается в каплю яда.»
Попробуем представить лишь на мгновение, что нужно сделать, чтобы учеба превратилась в настоящее мученье [...]
