Сказано: «Не отрицай!» Очень мудрое правило. Как обидно бывает видеть людей, приносящих Знание, которые «поносят» друг друга. Если бы они немного прочувствовали, ту энергию, которая идет через каждого из них, может быть признали единый источник ее.
Часто, весьма часто бывает, что «свой своя не признаша». А каково Учителю любоваться на такие «художества» своих учеников?! [...]
Зачем я взялся за этот сайт?
Ответ чрезвычайно прост. Накопилось много интересной информации. Хочется с кем-нибудь поделиться.
А может быть, и не так прост ответ-то. Чтобы получить новую информацию нужно суметь отдать уже имеющуюся.
А может быть, так сложились обстоятельства. Появилось свободное время, и одновременно появилась возможность делать сайт. Судьба, карма. А ей отказывать не принято. Сегодня она, как хороший воспитатель, дает пряник. Но ведь, завтра применит кнут.
Да, честно говоря, хочется попробовать себя в новом качестве. А вдруг, это кому-то нужно?
Почему сказки? Уж больно необычная информация об обычных вещах. Прямо скажем, сказочная информация! А главное, такое нельзя вталкивать насильно. Вот и остается, рассказывать сказки.
Есть, есть за душой задняя добрая мысль: «Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок». А вдруг, кто-то прочитает, а вдруг, посмотрит на мир по-другому?
Почему такими мелкими отрывками? Внимание человеческое больше пятнадцати минут удержать крайне сложно. А главное, человек не способен ничего забывать. Глядишь, и сложится мозаика в цельную картинку в чьем-нибудь сознании.
Чем необычнее мысли, тем меньше таких мыслей можно давать зараз. Порог энергетической доступности мысли никуда не делся!
Чтобы вместить мысль (энергию мысли), сделать ее своей, нужно ее, эту мысль, осмыслить, рассмотреть со всех сторон, связать с тем, что уже есть в сознании. Поэтому знания приходится наращивать по спирали. Сегодня сказка о чем-то, послезавтра еще кусочек информации об этом же. Через месяц, через два… «Повторение – мать учения».
Процесс усвоения знания – процесс активный. Без воображения тут не обойдешься. Образ – это мысль, наполненная чувством. Чувства позволяют спрессовывать информацию в большие пакеты. Один мыслеобраз может содержать столько информации, что и в сотни сухих монографий не поместится. А как же тут без сказки?
Есть еще один резон. Чтобы говорить правду, нужно быть шутом. Помните у Салтыкова-Щедрина, есть сказка: «Медведь на воеводстве»? Прислали медведя в лес зверства творить, а он чижика слопал. Так и пришлось его убирать, потому что только и осталось от него: «Дурак. Чижика слопал».
“Не отрицай!”
13 июля 2011Закон троичности (Триглав).
11 июля 2011 Закон троичности. Два Начала, Мужское и Женское, в своем проявлении, чтобы полностью проявиться, создают при своем взаимодействии третье Начало. Но это третье Начало является причиной появления двух первых Начал.
Если разбираться применительно к человеку, получается забавно. Муж и Жена, чтобы полностью проявить свою природу, должны создать Дитя. Без этого невозможно полное проявление у Мужа [...]
Сказка про кирпичи.
10 июля 2011 Есть такой старый анекдот. Ползут молодые кирпичи по крыше. И с ними старый опытный кирпич. Молодой самый нетерпеливый кирпич подполз к краю крыши и сказал: «О! Вот и он!» И упал с крыши на голову прохожему. А прохожий оказался в каске.
Старый кирпич смотрит на это: «Молодежь! Всему-то вас учить надо!» Подполз к [...]
Сказка про “белую и пушистую” лягушку.
8 июля 2011Как удивительно смотреть на то, как разум хищника убеждает сознание человека быть хищником. Чаще всего это проявляется у нормальных эгоистов и потребителей. Сколько усилий прикладывает такой человек, чтобы убедить окружающих и, прежде всего, самого себя, что он – не просто потребитель. Нет, он – жертва обстоятельств, судьбы, кармы… Он весь из себя такой «белый [...]
[...]Сказка про каштановый квас.
6 июля 2011В наше время большой проблемой стало загрязнение человеческого организма радиоактивными веществами. А вот Болотов Б. В. предлагает очень простой способ очищения организма. Он полагает, что с этой задачей может справиться квас из каштанов. Рецепт прост. В трехлитровую банку помещается 10-30 каштанов, предварительно порезанных пополам, засыпается стакан сахара, доливается водой до 3-х литров, заквашивается столовой [...]
[...]Сказка про КВАС.
5 июля 2011 Сегодня хочу поговорить о КВАСЕ. Кто не знает, что такое квас? Кто ни разу не пробовал квас? Особенно деревенская жизнь тесно связана с квасом. Случайно? А бывают ТАКИЕ случайности?
До 1947 года на Руси потребляли только квасной хлеб. Квасной, значит, произведенный на основе закваски. Что такое закваска? То, что квасит тесто или другой пищевой [...]
Сказка о женском счастье.
1 июля 2011Был такой интересный кинофильм: «В моей смерти прошу винить Клаву К.» Там главный герой спрашивает у любимой девушки, почему она предпочла не его, а другого? А та отвечает, что, дескать, ты мне дарил себя, а он подарил мне МЕНЯ!
Забавно, не правда ли? Человеку гораздо важнее не получить что-либо в готовом виде, а раскрыть что-то [...]
Сказка про хищника и охотника.
30 июня 2011Разум хищника.
Девид Айк напомнил слова Карлоса Кастанеды про хищников, питающихся энергией сознания людей. Эти хищники пришли из глубин Вселенной и живут, питаясь сознанием людей. Причем самым интересным является способ, которым они это делают: они дают людям свой разум хищника. Пока сознание человека работает, как сознание хищника, оно производит энергию, съедобную для этих паразитов. Как [...]
Путевые заметки.
29 июня 2011Я видел город исполнения коммунистической мечты 70-х – 80-х годов. Где это такое чудо? В России, вестимо! Да мало того, в Рязанской области! Более показательного места в России найти не так-то просто. Есть такой городок. Когда-то там бурно росла и развивалась промышленность. Начиналось с шахт, где добывался бурый уголь. Потом построили цветной металлургический комбинат. [...]
[...]Сказка о перестройке.
24 июня 2011В каждом учебном заведении бывает конец очередного учебного года, который сопровождается выпуском окончивших учебный курс этого заведения учеников и капитальным ремонтом школы перед набором следующих учеников, поступающих в начальные классы. При этом из высших инстанций интересуются (или, по крайней мере, должны), готова ли школа к ремонту и, что для этого ремонта требуется. Вот такой [...]
[...]
